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偏鄉經濟弱勢，遺漏身障者教育權益
義峰來自台北烏來深山的一個原住民大家庭，家中有 5 個兄弟姊妹，義峰是老大，出生時即罹患腦性麻痺，當時偏鄉資源不足和家庭經濟弱勢緣故，9歲以前住在家裡由媽媽照顧，9 歲之後的人生至今都在機構中渡過，輾轉來到愛維養護中心時已經是 32 歲的大齡男子，現年 46 歲的義峰從來沒有上過學。
過去沒有人知道義峰的認知程度，來到愛維養護中心之後，丁振洋治療師與義峰做一對一職能訓練時發現，義峰的認知清楚、個性鮮明，經過幾年的相處，丁治療師慢慢更了解義峰的個性及能力，義峰想說的話很多，但是溝通板的幫助有限，需要進階的輔助工具幫助他完整的說出心裡想說的話，因緣際會下透過永和耕莘醫院得知眼控滑鼠 Eyeplayer，當時邀請了幾位住民來參加評估，義峰當然是入圍名單之一，丁治療師說當初評估義峰適合使用眼控滑鼠的原因有兩個，一個是動機，義峰在試用 Eyeplayer 後立刻表現出高度的興趣，再來是義峰的認知程度的確符合眼控輔具的標準，最後也順利通過評估申請到補助金。
過去沒有人知道義峰的認知程度，來到愛維養護中心之後，丁振洋治療師與義峰做一對一職能訓練時發現，義峰的認知清楚、個性鮮明，經過幾年的相處，丁治療師慢慢更了解義峰的個性及能力，義峰想說的話很多，但是溝通板的幫助有限，需要進階的輔助工具幫助他完整的說出心裡想說的話，因緣際會下透過永和耕莘醫院得知眼控滑鼠 Eyeplayer，當時邀請了幾位住民來參加評估，義峰當然是入圍名單之一，丁治療師說當初評估義峰適合使用眼控滑鼠的原因有兩個，一個是動機，義峰在試用 Eyeplayer 後立刻表現出高度的興趣，再來是義峰的認知程度的確符合眼控輔具的標準，最後也順利通過評估申請到補助金。
學習之路曲折，創造動機給予信心
在還沒有申請補助金購買 Eyeplayer 之前，只能用問答的方式來猜他想說什麼，當遇到跳脫生活日常以外的問題時，經常要花半小時到一小時，慢慢縮小問題的範圍，來確認他想說的話，丁治療師舉例說：「有一次義峰吃飯吃了幾口就停下來，不願意再繼續吃飯，看他的樣子想要說話，我們很快的猜到第一句話是，青菜很難吃，但是後面那句話猜了好久都猜不出來，大概又花了 20-30 分鐘才知道後面那句話是，我要一口把它吃掉。」
義峰的認字之旅有點曲折有點佛系，注音符號是一位住民教他的，雖然只是簡單的ㄅㄆㄇㄈ，卻誤打誤撞的種下學習打字的基礎，丁治療師一開始用電腦遊戲來訓練義峰學習眼控，義峰玩到破關好開心，再來是練習 Eyeplayer 裡的打字版，義峰是佛教徒，平時喜愛念佛聽佛經，丁治療師給他大悲咒的經文，旁邊有注音，請他照著注音慢慢練習用眼控打字，其實一開始他的張力影響蠻大的，很難穩定的做選擇，像在點選右下區塊的注音符號經常會誤按到刪除鍵，一兩個小時的辛苦練習就這樣沒了，只能重新來過。
義峰的認字之旅有點曲折有點佛系，注音符號是一位住民教他的，雖然只是簡單的ㄅㄆㄇㄈ，卻誤打誤撞的種下學習打字的基礎，丁治療師一開始用電腦遊戲來訓練義峰學習眼控，義峰玩到破關好開心，再來是練習 Eyeplayer 裡的打字版，義峰是佛教徒，平時喜愛念佛聽佛經，丁治療師給他大悲咒的經文，旁邊有注音，請他照著注音慢慢練習用眼控打字，其實一開始他的張力影響蠻大的，很難穩定的做選擇，像在點選右下區塊的注音符號經常會誤按到刪除鍵，一兩個小時的辛苦練習就這樣沒了，只能重新來過。
眼控滑鼠跨越距離，隨時與家人聯繫
剛拿到 Eyeplayer 的前面兩年都算是摸索的階段，真正有很大的進步是從丁治療師幫義峰申請 Facebook 帳號，他第一次發現可以用 FB 聯絡家人的時候很開心，有了這麼大的動機之後，打字的能力也隨之提升，家人是義峰心中最大的牽掛，過去只能透過社工偶而與家人取得連繫，以及一年一次返家過年，其餘的時間義峰只能把牽掛放在心中，自從有了眼控滑鼠，他學會使用通訊軟體跟媽媽、弟弟妹妹們聊天，今年弟弟的小孩生日，義峰用 Eyeplayer 打了一段祝福的話送給姪子。
義峰的另一個身份是被腦麻耽誤的藝術家，他在繪畫上展現了十足的天份，義峰用嘴咬畫筆，一筆一畫實踐對繪畫的熱情，幾乎每年參加新北市政府舉辦的「愛在畫中」身心障礙巡迴畫展，今年義峰的畫作有入圍並且領獎，他像小孩一樣興奮的用通訊軟體跟媽媽報告：「媽媽，我有去零絳（我有去領獎)！」
義峰的另一個身份是被腦麻耽誤的藝術家，他在繪畫上展現了十足的天份，義峰用嘴咬畫筆，一筆一畫實踐對繪畫的熱情，幾乎每年參加新北市政府舉辦的「愛在畫中」身心障礙巡迴畫展，今年義峰的畫作有入圍並且領獎，他像小孩一樣興奮的用通訊軟體跟媽媽報告：「媽媽，我有去零絳（我有去領獎)！」
多元學習，實踐夢想
因為對繪畫的熱情與天賦，義峰今年報名參加目目非營利舉辦的青年眼動工作坊-設計組，學習用電腦繪圖軟體做平面設計，上課積極也準時繳交作業，丁治療師跟義峰共同設定了一個目標，希望上完課後能把他在繪畫的成就與電腦做結合，試試看用電腦作畫，或者是把他的畫作設計成一本畫冊。
教學相長互相成就
丁治療師回憶教授義峰打字的過程，義峰在注音的部分磨練了好長一段時間，他拼字的方式是憑著對於這個字如何發音的記憶，挑選可能的注音組合，再靠 Eyeplayer 朗讀功能，聽音來注音拼字的正確性，常打的字再重複練習多次後可以慢慢記住，但不常打的字甚至要花到 30 分鐘才會抓到想打的字，有時候就是一個檻過不去，像注音裡的四個聲調，他到現在還是沒辦法分得很清楚，所以只能用聲音猜字，除了找尋正確的注音外，還要從一二三四聲，每個都嘗試一遍，再來是因為看不懂字在使用電腦上真的很吃虧，不知道要怎麼操作，需要花時間去教他記住每個符號的功能，也因此他現在侷限在原本就會用的軟體，像大家都在用 line 我們也嘗試過，但效果不佳，問題在於他看不懂別人傳來的訊息，無法像 FB Messenger 一樣可以直接用瀏覽器內建的文字轉語音功能，這個功能可以幫助他用聽的方式閱讀，有時候在學習過程中他會生自己的氣，在 Eyeplayer 裡打「我就是笨」，不光是他，包含我們教學者也時常感到滿滿的挫折感，往往要提醒自己換個角度來看，“你看，罵人的話就打得很快！”，仔細想想我們正常人從小花了多少時間在學習拼音跟認字，義峰到 30 幾歲才來學習這塊真的很不容易，這一段漫長的教學過程雖然辛苦但是看到他在成功地當下笑得很開心的時候，我們教學者心中充滿欣慰與感動，也讓我們有動力可以繼續帶著他前行。
Eyeplayer 使用經驗
森思：請問Eyeplayer眼控滑鼠提供最大的幫助是什麼？
義峰：老師聽不董我說什麼，有奄鞚幫畜我，一慊海沒有奄鞚，我要說什麼，我怕人聽不董，先債有奄鞚我要說什麼老師聽董，我一閒我不要根人說化，我怕人家聽-不董，人家要根我說化，我不厘人，先債我有奄鞚，我要謝謝你們。
翻譯：老師聽不懂我說什麼，有眼控幫助我，一開始沒有眼控，我要說什麼，我怕人聽不懂，現在有眼控我要說什麼老師聽懂，我以前我不要跟人說話，我怕人家聽不懂，人家要跟我說話，我不理人，現在我有眼控，我要謝謝你們。
森思：使用Eyeplayer眼控滑鼠以來有遇過什麼困難嗎？
義峰：剛開使我用眼鞚，會漂去漂來很男用，現在很順，注音很難，電腦功能很多很複雜，自看不董。
翻譯：剛開始我用眼控，會飄來飄去很難用，現在很順，注音很難，電腦功能很多很複雜，自己看不懂。
義峰：老師聽不董我說什麼，有奄鞚幫畜我，一慊海沒有奄鞚，我要說什麼，我怕人聽不董，先債有奄鞚我要說什麼老師聽董，我一閒我不要根人說化，我怕人家聽-不董，人家要根我說化，我不厘人，先債我有奄鞚，我要謝謝你們。
翻譯：老師聽不懂我說什麼，有眼控幫助我，一開始沒有眼控，我要說什麼，我怕人聽不懂，現在有眼控我要說什麼老師聽懂，我以前我不要跟人說話，我怕人家聽不懂，人家要跟我說話，我不理人，現在我有眼控，我要謝謝你們。
森思：使用Eyeplayer眼控滑鼠以來有遇過什麼困難嗎？
義峰：剛開使我用眼鞚，會漂去漂來很男用，現在很順，注音很難，電腦功能很多很複雜，自看不董。
翻譯：剛開始我用眼控，會飄來飄去很難用，現在很順，注音很難，電腦功能很多很複雜，自己看不懂。
只要有愛就能無礙
